幼儿佩戴助听器的注意事项六

  • 日期:10-06
  • 点击:(1014)


原标题:戴着助听器的儿童的注6

聋儿的听力训练应从幼儿开始。母亲将孩子抱在怀里,向他唱歌,或靠近孩子的耳朵说话,让他感受到声音的振动,训练他对各种声音的反应。一旦孩子可以使用其剩余的听力来识别声源,他的听力就会开始发展。这时,他应该受过训练,以更加注意声音,例如听录音机,电视,听门,铃,盆,碗,鼓,狗吠,识别每个发音。如有必要,他还可以在聆听用手触摸的物体时感受到发音的振动。这些都是聋人语言训练的重要组成部分。回到搜狐,看看更多

负责编辑:

2019-09-19 16: 38

来源:海上语音听力助手芜湖店

原标题:戴着助听器的儿童的注6

聋儿的听力训练应从幼儿开始。母亲将孩子抱在怀里,向他唱歌,或靠近孩子的耳朵说话,让他感受到声音的振动,训练他对各种声音的反应。一旦孩子可以使用其剩余的听力来识别声源,他的听力就会开始发展。这时,他应该受过训练,以更加注意声音,例如听录音机,电视,听门,铃,盆,碗,鼓,狗吠,识别每个发音。如有必要,他还可以在聆听用手触摸的物体时感受到发音的振动。这些都是聋人语言训练的重要组成部分。回到搜狐,看看更多

负责编辑:

免责声明:本文仅代表作者本人,搜狐是信息发布平台,搜狐仅提供信息存储空间服务。

聋儿

发音

听力

开门

阅读()